25 апреля 2026, 20:54
Ученики 3–4, 5–8 и 9–11 классов получили важное задание: выстроить оптимальные маршруты доставки продуктов от поставщика до школьной столовой. В процессе ребята работали с блок-схемами, простыми базами данных и учились принимать взвешенные решения.
Для учащихся начальной и средней школы это задание оказалось особенно непростым: не все ещё изучают информатику и не знакомы с формулами в электронных таблицах. Но именно это сделало игру ещё ценнее! Команды учились рассуждать, искать решения и помогать друг другу. Всего за час произошло интенсивное погружение в новую для многих сферу — от теории к реальной практике.
https://vk.com/album-198357611_310822183
Поздравляем победителей по возрастным группам:
3–4 классы: 4А класс — лучшие в построении первых логистических цепочек!
5–8 классы: сразу два лидера, набравших почти максимальный балл — 6А и 8Б классы!
9–11 классы: 9А класс показал отличный результат в работе с данными и алгоритмами!
Ребята, вы молодцы! Такие уроки показывают, что информатика, математика и логика — это не просто предметы, а инструменты, которые работают вокруг нас каждый день. Даже когда речь идёт о вкусном и полезном школьном завтраке!
Чуть подробнее о Маршруте школьного завтрака в начальной школе – в следующем посте.
Фотографии
